Гимназия №9

План месячника оборонно-массовой и спортивной работы

План месячника оборонно-массовой и спортивной работы

Информация о материале

Создано: 25 января 2022

Олимпиада

Информация о материале

Создано: 24 декабря 2021

Итоговое собеседование 2021-2022

Сроки и места подачи заявлений на участие в итоговом собеседовании,

 порядок информирования о результатах итогового собеседования

в 2021-2022учебном году

Отдел образования Администрации города Шадринска информирует обучающихся 9 классов, экстернов и их родителей (законных представителей) о сроках и местах подачи заявлений на участие в итоговом собеседовании, о сроках проведения итогового собеседования, о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового собеседования в 2021-2022 учебном году на территории города Шадринска.

Заявления на участие в итоговом собеседовании подаются не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку.

Местами подачи заявлений на участие в итоговом собеседовании являются:

для обучающихся 9 классов – организации, осуществляющие образовательную деятельность, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования;

для экстернов – образовательная организация по выбору экстерна.

Местом ознакомления с результатами итогового собеседования является образовательная организация, в которой обучающиеся, экстерны проходили итоговое собеседование.

Ознакомление с результатами через пять календарных дней после даты проведения итогового собеседования.

Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Приказ _об_утверждении_форм_заявлений_ на_прохождение_итогового_собеседования_по_русскому_языку_в_2022_году

Информация о материале

Создано: 15 декабря 2021

Помощь психологов

Информация о материале

Создано: 15 декабря 2021

Действия населения при угрозе теракта

Информация о материале

Создано: 14 декабря 2021

Инженерная школа УГМК

Отдел образования Администрации города Шадринска информирует по образовательному проекту «Инженерная школа УГМК» для обучающихся 7-10 классов, организованному Уральской горно-металлургической компанией:

подробная информация о поступлении в «Инженерную школу УГМК» доступна по ссылке https://school.ugmk.com .

Поступить в «Инженерную школу УГМК» можно по результатам конкурсного отбора, подготовка к которому пройдет в несколько этапов:

– 14 декабря 2021 года для города Шадринска Курганской области состоятся установочные онлайн-встречи со школьниками и их родителями. Представители компании расскажут о школе и условиях обучения в ней.

в 18 часов 30 минут (по местному времени) – 7-8 классы, ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=6O6cnyxFRpA ;

в 19 часов 30 минут (по местному времени) – 9-10 классы, ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=UUO-c3G4cVU.

– с 23 декабря по 13 января 2021-2022 года (с перерывом на зимние каникулы) школьники по желанию смогут пройти пробный мини-курс «Введение в профессию инженера»;

– 15 января 2022 года ребята пройдут предметное тестирование и напишут краткое эссе «Почему я хочу учиться в Инженерной школе УГМК»;

– 22 января 2022 года будут опубликованы результаты отбора.

- с 24 января – начало обучения в «Инженерной школе УГМК».

Информация о материале

Создано: 14 декабря 2021

XVI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология образования: проблемы и перспективы развития»

26 ноября в ШГПУ прошла XVI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология образования: проблемы и перспективы развития»

Научно-практическая конференция прошла в онлайн формате на платформе Zoom на базе Института психологии и педагогики ШГПУ.

С приветственным словом к участникам конференции выступила Скоробогатова Наталья Владимировна, проректор по научной и инновационной работе канд. психол. наук, доцент кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ШГПУ.

В рамках работы пленарного заседания участники конференции имели возможность заслушать следующие доклады:

- «Современные образовательные технологии в школе» Суханова А.С., директора МКОУ «Гимназия №9» г. Шадринска;

- «Образование детей с особыми образовательными потребностями: авторская методика обучения грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи» Богатой О.Ф., ст преподавателя кафедры педагогического и специального образования БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет», г. Сургут;

- «Психологическая безопасность образовательного пространства: вчера, сегодня, завтра» Хлыстовой Е.В., канд. психол. наук, доцента кафедры специальной педагогики и специальной психологии Института специального образования ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», г. Екатеринбург;

- «Инклюзия как реальность» Капустиной Н.Г., канд. пед. наук, доцента кафедры педагогического и специального образования БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет», г. Сургут;

- «Формирование эффективной воспитательной деятельности отцов: кросскультурный аспект» Токаревой Ю.А, доктора психол. наук, доцента, зав. кафедрой управления персоналом и психологии ФГАОУ ВО «Уральский Федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина», г. Екатеринбург.

Далее участники научного мероприятия смогли принять участие в работе следующих секций: «Актуальные проблемы службы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений», «Методики и технологии специального образования: от традиций к новациям», «Традиции и инновации в профессиональной деятельности учителя», «Воспитание молодежи в XXI веке: технологии и методы», «Актуальные вопросы дошкольного и начального общего образования», «Инновационные и традиционные технологии в образовании», «Методическое и технологическое сопровождение реализации инклюзивного образования».

На базе Таразского регионального университета имени М.Х. Дулати, (Республика Казахстан) в очном формате прошла работа секции «Педагогика и психология в теории и практике».

На базе БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» слушатели имели возможности принять участие в работе пяти секционных заседаний: «Психолого-педагогическое сопровождение речевого развития детей в современных условиях», «Психолого-педагогическое и методическое сопровождение развития детей дошкольного возраста в современных условиях», «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с особыми образовательными потребностями», «Будущее психологической и педагогической науки», «Психолого-педагогические основы педагогической деятельности и подготовки будущих педагогов».

В итоге в работе пленарного заседаний приняли участие 178 педагогических работников (психологи, воспитатели, учителя, преподаватели учреждений СПО И ВО, студенты) из Курганской, Свердловской, Тюменской областей, г. Санкт-Петербурга и Казани, в секционных заседаниях – 203 участника. Положительные отзывы присутствующих свидетельствуют об актуальности обсуждаемых вопросов, хорошей организации мероприятия.

Информация о материале

Создано: 08 декабря 2021